健康传播学

　　二十六、健康讯息传播的12个步骤：P17 说明提倡的是什么健康行为；确定目标人群；询问新的卫生行为是否需要有新的技能；了解受传者知信行；询问所传播的卫生行为曾否介绍；了解受传者现有的健康信息来源；选择传播渠道和媒介；设计合乎要求的卫生讯息；检验并提高健康传播材料的质量；与其他卫生工作同步进行；估计新行为是否在实行；分阶段重复和调整信息。

　　二十八、传播媒介的分类及健康传播中常用的媒介 P45

　　按媒介所信赖的表达手段分口头印刷和电子媒介；按媒介针对的对象分个人和大众，个人媒介如语言信函体语等，大众媒介有印刷媒介如书籍报纸，电子媒介如影视广播；按媒介所作用的人的感官分听觉视觉和视听复合媒介。

　　常用媒介有大众媒介如书籍报纸杂志广播电视电影；小媒介如广告画粘贴画传单幻灯片徽章录音带。

　　二十九、传播者的工作职能：P23 1收集信息：信息的采集整理与积累是传播研究与传播实践的基础和必要前提。信息的采集应遵循的原则是针对科学计划和预见性，收集信息的方式分为有意识和无意识收集两种。信息的整理是分类整理，注意对数据的整理，数据是最有说服力，受传者信赖有数据的信息，注意对观点的整理。信息的积累是使信息具有继承性和系统性的过程，分为系统笔追踪积累，常用日志法剪贴法摘录制卡法，原则是经济有效易保存易利用。

　　2加工制作讯息：力求准确生动鲜明易懂适用；

　　3发出信息：注意选择恰当的传播媒介和渠道；

　　4收集与处理反馈信息：分主动和被动反馈。

　　3◆十五、健康传播学的内涵和作用：P2

　　内涵：1、传播是人类的社会本能，是人们的一种社会行为，健康是人类最为宝贵的财富，有关健康的信息则是个体和群体维护和促进健康所必需的资源，因此，健康传播作为健康信息的传播活动，是人类赖以生存发展和繁衍的重要活动。2、健康传播意味着健康信息的传递与扩散，健康信息具备一般表征和功能，其自身有特有的功能和特点，具有思想性科学性和通俗性趣味性和符合目标人群的健康需求；3、从人类历史发展的角度来看，健康传播活动有两个层次，通过口传身授传播至后代和有意识的有组织的目的明确的健康传播活动；4、从传播者的角度看，健康传播有正式传播和非正式传播；5、健康传播活动是一种复杂的活动，有自然属性和社会属性，前者表现为信息传播的数量能量和和技术特征，后者则表现为一种人类的社会活动，是一门多学科相互交叉、相互渗透而形成的中间学科。

　　作用：1、我们生活在全球发生空前变化的时代，技术的进步使我们具有决定自己生长和发的进程的巨大潜力，各种信息传播的多种渠道均可用来促进我们国家的卫生保健事业；2、动员社会力量进行卫生保健；3、基层的行动是社会动员取得成功的必要保证；4、健康传播貴在促进健康，传播者必须认真对待；5、健康传播和健康教育一样，都是一切医疗卫生机构的职责。

　　4◆十六、什么是健康信息，健康讯息应具备哪些特征P33

　　就是与人的健康有关的信息，泛指一切有关人的身体心理社会适应能力的知识技术观念和行为模式。具有科学针对、适用指导、简明准确通俗易懂。

　　5◆二十三、传播学中的5W与新闻学中所提的5W有何不同：P11 1948年美国政治学家拉斯韦尔提出描述传播行为的一个方便的方法是回答下列五个问题，即5W：谁说who says；说了什么what；通过什么渠道throuth what channel；对谁to whom；取得了什么结果with what effect。后来这句话被称为“拉斯韦尔公式”。表示如下：传播者—信息—渠道—受传者—效果。传播学是在新闻学的基础上发展而形成的，但与新闻学所提出的5W略有不同。新闻学5W指何事what何地where何时when何人who何因why。